Comillas, elegida candidata española para albergar a Colegio del Mundo

La candidatura presentada por el Gobierno de Cantabria para que Comillas sea elegida como futura sede de un centro de la Fundación Colegio del Mundo ha sido seleccionada como opción española por el patronato de esa institución. La decisión fue conocida ayer, un día después de la reunión que celebró el Madrid el Patronato Español de la Fundación Colegio del Mundo, del que los Reyes de España son patronos mayores. La candidatura también cuenta con la participación directa de la Sociedad Activos Inmobiliarios del Campus Comillas y la Fundación Marcelino Botín.La posibilidad de que Comillas fuera elegida -su candidatura ha competido con otra defendida por Alicante- fue anticipada públicamente por el presidente del Santander, Emilio Botín, en la intervención que hizo en Comillas el pasado verano con motivo de la presencia de los Reyes de España en Cantabria. La candidatura cántabra -en la que ha trabajado intensamente el Gobierno, con Miguel Ángel Revilla a la cabeza- fue defendida en su día por el consejero Ángel Agudo ante patronos y técnicos de la Fundación.Tras la designación de Comillas, la candidatura será presentada y defendida en Londres donde competirá con proyectos auspiciados por otros países. La posibilidad de que finalmente Comillas sea la elegida cobra gran fuerza ya que desde la Fundación se ha apuntado en distintas ocasiones que su deseo es poder lograr la implantación de un centro educativo -dispone de doce en todo el mundo- en España.El proyecto cántabro supondría el nacimiento de un centro educativo al amparo de la Fundación Comillas destinado a acoger entre 250 y 300 estudiantes que cursarían un bachillerato internacional. En la propuesta cántabra se indica que el Gobierno se compromete a la construcción del centro -rehabilitando el Seminario Menor y el Edificio Máximo de la Universidad Pontificia- mientras que la Fundación Marcelino Botín aportaría financiación inicial para la gestión y una inversión anual dirigida a becas para los estudiantes.Los Colegios del Mundo Unido forman parte de un proyecto educativo global, cuya meta es el acercamiento de jóvenes de distintos países, credos y culturas, con la vista puesta en los ideales de armonía y entendimiento universales. Fundado en 1963 por el pedagogo Kurt Hahn, agrupa 12 colegios repartidos por la superficie del globo. Estos centros educativos acogen durante dos años a estudiantes de todo el mundo en edad preuniversitaria.

El mundo que aprende español

En Australia y Nueva Zelanda, las lenguas con mayor futuro son el chino mandarín y el español. Hay 60.000 alumnos, 3.000 menos que en Camerún, que, con más de 63.000 estudiantes, ha superado al alemán como primera lengua extranjera. Un dato que, según La enciclopedia del español en el mundo, del Instituto Cervantes (que hoy se presenta en Madrid), se debe -entre otros motivos- a la carrera futbolística en España de un ilustre camerunés: Samuel Eto'o.
En Afganistán y Mongolia, el número de estudiantes de español cabe en un aula: 25 y 18, respectivamente. Mientras que en Costa de Marfil y Senegal (235.806 y 101. 455 cada uno), el español es la opción de segundo idioma en el bachillerato y el 74% de los estudiantes de secundaria lo elige como segundo idioma, herencia colonial francesa que tradicionalmente ha puesto en alza al español.
Publicado por Círculo de Lectores y Plaza & Janés con motivo de los 15 años de la creación del Instituto Cervantes, el libro reúne a 220 autores que analizan, a lo largo de 900 páginas, la presencia internacional del español. Hay al menos 14 millones de estudiantes de español, lo que la convierte, después del inglés, en la segunda lengua más estudiada del mundo, según los datos ofrecidos en la enciclopedia.
"Detrás de este libro hay mucho esfuerzo", señala Jorge Urrutia, director académico del Cervantes. "Para reunir los datos hemos utilizado fuentes muy dispares: nuestro profesorado, lectores de español en las universidades, embajadas, bases de datos de hispanistas y hasta amigos. Catorce millones de estudiantes de español, inscritos en alguna academia o escuela, es una cifra elevadísima". Según Urrutia, en el África subsahariana siempre ha existido mucha demanda del español, un interés al margen del fenómeno de la inmigración: "Dudo mucho que alguien que se mete en una patera se gaste el dinero en clases de español. Es una tradición que viene de largo", concluye el director académico, para quien resulta relevante el gran número de hispanistas formados en Corea del Norte. "Además de los 15.000 estudiantes, está naciendo un grupo de profesores muy fuertes y sólidos. Un dato curioso"
- América. La mayor demanda de estudiantes de español se concentra en América, con más de siete millones de estudiantes. La cifra se verá brutalmente incrementada cuando del millón de estudiantes de español que registra Brasil se pase a un mínimo de 11 millones en el momento en que se haga efectiva la ley por la que todas las escuelas estarán obligadas a ofrecer la asignatura de español en la enseñanza media. El Ministerio de Educación brasileño estima que serán necesarios en torno a 210.000 nuevos profesores en los próximos años. En Estados Unidos hay más de seis millones de estudiantes, y las expectativas de crecimiento de la demanda se sitúan en torno al 60%. En Canadá, sin embargo, no hay más de 93.000 estudiantes.
- Europa. En el Viejo Continente estudian español 3,5 millones de alumnos en 38 países. En Francia, con más de dos millones de estudiantes, el español se ha asentado como lengua extranjera, por detrás únicamente del inglés. En Alemania (con casi 500.000), la demanda es en cursos especializados en los negocios, la economía y el turismo. Italia, con más de 300.000 estudiantes de español, ha tenido un crecimiento del 52% en el número de alumnos universitarios de español. En Suecia (163.000) se ha convertido en el idioma de estudio preferido después del inglés. Y el Reino Unido supera la cifra de 100.000. En Rusia enseñan español 165 centros de estudios superiores. Sólo en la ciudad San Petersburgo hay casi 7.000 alumnos.
- África. Estudian español más de medio millón de alumnos en una quincena de países, entre ellos, Burkina Faso o Tanzania. Senegal y Costa de Marfil acaparan más del 66% de la demanda de español en todo el continente africano. En Marruecos, con 60.000 estudiantes, el acceso a nuevos horizontes laborales es el motivo esgrimido primordialmente por los alumnos de español. En el Magreb, el 60% de los alumnos quiere dedicarse después a la enseñanza del español.
- Asia. Hay cerca de 160.000 estudiantes de español. En Japón lo estudian 60.000 universitarios; en Filipinas hay más de 20.000 alumnos, y en Corea del Sur, 15.000. En China (8.965) se enseña como licenciatura en una veintena de universidades y todo indica que en los próximos años se producirá un fortísimo aumento. Jorge Urrutia: "Catorce millones de estudiantes de español es una cifra elevadísima"

Lo nuevo de Amenábar viaja a Cannes

'Agora', el quinto largometraje de Alejandro Amenábar, se presentará en el Festival de Cannes.
'Agora' de Alejandro Amenábar tendrá su Premiere Internacional dentro de la Sección Oficial, fuera de concurso en la 62 edición del Festival Internacional de Cine de Cannes que se celebrará del 13 al 24 de mayo. 'Agora' es la quinta película de Alejandro Amenábar tras el reconocimiento internacional de 'Mar Adentro' (Oscar a la Mejor Película Extranjera en 2005) y su segunda producción rodada en inglés después de 'Los Otros'.
Protagonizada por Rachel Weisz (Óscar por El jardinero fiel), 'Agora' cuenta con un sólido elenco en el que figuran actores como el joven Max Minghella (Syriana), Oscar Isaac (Red de Mentiras), Rupert Evans (Hellboy), Ashraf Barhom (The Kingdom), Sami Samir (Natividad) y el veterano actor francés Michael Lonsdale (Munich). Alejandro Amenábar firma el guión junto a Mateo Gil cuya producción ejecutiva corre a cargo de Fernando Bovaira.

El mundo de Cervantes

El andar tierras y comunicar con diversas gentes hace a los hombres discretos. (Miguel de Cervantes).

Curiosidades

En la escritura, la letra que más se repite en el idioma español es la «e», y la letra consonante más repetida es «r» (que puede representar al fonema /r/ a principio de palabra o cuando es doble, o bien al fonema /ɾ/ en el resto de posiciones).
La primera gramática europea de una lengua moderna es la del idioma español, escrita por Elio Antonio de Nebrija en 1492.
Las palabras más largas del idioma español son: «esternocleidooccipitomastoideo», «anticonstitucionalmente», «electroencefalografista» y «otorrinolaringológicamente».

Anécdotas de la clase de ELE

Aqui puedes contar tu anécdota :-)

Qué palabra utilizar?Castellano o Español?

Para designar la lengua común de España y de muchas naciones de América, y que también se habla como propia en otras partes del mundo, son válidos los términos castellano y español. La polémica sobre cuál de estas denominaciones resulta más apropiada está hoy superada. El término español resulta más recomendable por carecer de ambigüedad, ya que se refiere de modo unívoco a la lengua que hablan hoy cerca de cuatrocientos millones de personas. Asimismo, es la denominación que se utiliza internacionalmente (Spanish, espagnol, Spanisch, spagnolo, etc.). Aun siendo también sinónimo de español, resulta preferible reservar el término castellano para referirse al dialecto románico nacido en el Reino de Castilla durante la Edad Media, o al dialecto del español que se habla actualmente en esta región. En España, se usa asimismo el nombre castellano cuando se alude a la lengua común del Estado en relación con las otras lenguas cooficiales en sus respectivos territorios autónomos, como el catalán, el gallego o el vasco.»
[RAE: Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Santillana, 2005, p. 271-272]